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从单一资助到引领风尚,湖南希望工程31年迈向新阶梯

发布时间:2023年10月18日

兰朝红是湖南省青少年发展基金会首批受资助学生。

当年,在她的学业和生活陷入绝境时,湖南青基会在当时普通贫困生资助标准基础上连破三格救助了她,每年给她800元的生活困难助学金,最大限度地帮她解决实际困难,渡过困境,给她家人般的温暖和关怀。

1995年,她从湖南第一师范学校(今湖南第一师范学院)毕业后,主动申请放弃省城工作调回家乡湖南城步县的偏远小学任教。  

兰朝红说,偏僻的山村需要优秀教师,回到家乡能让更多和她一样的穷孩子走出大山,这是对所有恩人的最好回报。

“国家不会让一个孩子因家庭困难而失去读书的机会,只要自己不放弃够努力,就一定能够顺利完成学业,还有机会拿到希望工程奖助学金等各种渠道的支持和帮助。”2003年9月的一天,电话那头希望工程的工作人员的话让因交不起学费的杨怀保一家重燃希望。

他走进湘潭大学后一边刻苦学习一遍打工照顾生病的父母,每天早出晚归。在学校勤工助学管理中心担任市场拓展部部长期间,为3000多名贫困大学生创造勤工助学的机会,为贫困大学生创收20余万元,同学们称他为“拼命三郎”。

2007年12月,杨怀保获得“芙蓉学子·感动湘大奖”。研究生毕业后,他先做公益后当老师,继续带领和他一样的“希望学子”在希望工程的帮扶下勇敢追梦。

“在我最困难的时候拉了我一把,很感恩。”2013年,来自常德的周贵迁高考结束后,做瓦工的父亲双膝受伤不得不停止工作,家里失去了唯一的经济来源,是“芙蓉学子”解了他的燃眉之急。

研究生毕业至今,周贵迁一直坚持做志愿服务,“受到资助后要回馈社会,把爱心奉献出去,生活条件好些我也会资助有困难的人。”

1998年芙蓉学子概念提出。2004年,芙蓉学子大型公益活动走出湖南,走向全国。

31年来,湖南希望工程不仅打造了“芙蓉学子”,“湘窖·我的大学梦”“微益中国”等多个公益品牌项目都为农村学子带去知识的曙光,改变一个又一个大山孩子的命运。

近年来,新时代希望工程改革创新,湖南青基会希望工程项目从单一的学生资助,开始进行综合性引领时代风尚,传播公益理念。

“老师,喂猪、种玉米、洗衣服、做饭都是我在做嘞!”一个黑黑瘦瘦的六年级女孩像大人一样邀请新时代希望工程受资助大学生代表何依到家做客。

党的十九大提出实施乡村振兴战略后,湖南希望工程将“芙蓉学子大型公益项目”进行品牌升级,推出“芙蓉学子·乡村振兴公益计划”和“芙蓉学子·青年人才培养计划”,推动和鼓励优秀大学生到一线、到基层,培养大学生服务乡村意识,让青年学子成为公益文化的倡导者和乡村振兴的践行者。

乡村振兴公益计划资助了何依负责的“湖工商青年”新媒体团队。今年暑假,他们赴湘西古丈县坐龙峡村和科布车村开展公益项目,包括党史宣讲、墙体彩绘,到文旅宣传、走访慰问等内容,关爱留守儿童的同时助力乡村文旅产业的发展。

“希望工程的资助为我们下乡服务提供了平台,让我们有经费投身于公益服务中,不仅锻炼自我,也更加了解乡村的实际需求,提供精准帮扶。”何依说。

进入新时代,湖南青基会在实施希望工程公益项目过程中,重视爱国主义教育,融入红色文化,强化助学育人。

湖南是中国革命的重要策源地之一,湖南青基会在全省积极开展希望学校和希望学子的各项主题学习分享征集和夏令营活动,资助乡村青少年参观历史博物馆、文物展览馆、物质和非物质文化遗产地、革命纪念地、烈士陵园等,推进希望工程助学育人和实践育人成效。

此外,湖南希望工程的捐赠方式也发生改变,更加关注受益人的感受,重奖励而非资助。

“现在,资助证书前面都加上了奖励,奖励资助证书更多的是体现祝贺孩子们通过自己的努力在学业或某个方面取得了新的进步,肯定他们的付出。”湖南省青基会副秘书长朱新根说。

团湖南省委启动关爱青少年身心健康“十个一”行动后,湖南希望工程走访了全省14个市州乡村学校摸底校服需求情况,目前仍有全251所乡村学校因各种原因很难为学生配备校服。

当下,湖南青基会正在全省推出新时代湖南希望工程“希望校服”公益项目,实施新时代希望工程“助学兴教”计划,为乡村孩子们提供干净整洁舒适的校服,培养他们良好的团队意识和集体荣誉感。

同时,湖南希望工程打造了“科普教室”公益项目,面向希望小学及义务教育阶段乡村小学普及自然科学、科技创新与航天科技等领域知识,引导激发青少年对科学研究的好奇心和求知欲。

“孩子都有书读不是终点,让每个孩子都能读好书、促进身心健康全面发展,才是新时代湖南希望工程接续奋斗的目标。”朱新根说。   

从1992年4月16日湖南省青少年发展基金会成立,31年间,湖南希望工程推出了“爱心助学岗· 同圆一个梦”“芙蓉学子大型公益项目”“希望工程一元捐”“希望工程救灾助学”等近百个公益活动和项目,设立了30多个专项助学基金。

截至今年7月底,累计筹集公益资金12.6亿元,资助家境困难大中小学生51.8万多名,援建希望小学1776所。




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